Pagrindinis

Gydymas

Abstrakti logika

Kiekvieną dieną žmogus jaučia poreikį naudoti logiką spręsdamas problemas. Loginio mąstymo formavimu ir plėtra siekiama užkirsti kelią daromoms klaidoms, nepaisant buvimo gyvenimiška patirtimi, sveiko proto.

Žmonėms reikia logikos beveik kasdien, norint išspręsti įvairiausias problemas. Jis naudojamas moksliniuose tyrimuose, organizuojant oficialų darbą, grafiką, asmeninį gyvenimą. Visos šios sritys yra pagrįstos jo elementais. Tobulindami loginį mąstymą, žmonės gali greitai ir racionaliau susidoroti su psichologinėmis ir kitomis kasdienėmis problemomis. Pavyzdžiui, tai yra galimybė pabrėžti pagrindinį dalyką, atsisakyti antrinio. Kaip išsiugdyti šiuos įgūdžius, svarstysime toliau.

Pagrindinės loginio mąstymo funkcijos

Kognityvinė veikla iš eilės nustato esamus objektų ir reiškinių ryšius, taip pat jų ryšius. Pažinimas pereina į aukštesnį lygį, palyginti su jutiminiu suvokimu, kuris suteikia tik išorinį vaizdą, nesuvokdamas principų.

Šis procesas taip pat vaidina norminamąjį ir komunikacinį vaidmenį. Žmonės dažnai tai vykdo žodine forma bendraudami, vykdydami bendrą veiklą. Mintys užrašomos žodžiu arba raštu. Įgūdžių įgijimas pradedamas vaikystėje per kontaktą su suaugusiaisiais. Skiriami šie mąstymo tipai..

  1. Aiškus veiksmas.
  2. Vaizdinis vaizdinis.
  3. Verbalinis-loginis mąstymas.
  4. Anotacija logiška.

Pirmosios dvi atmainos priklauso nuo objektų suvokimo, kai jie sąveikauja su jais, arba jų atvaizdų. Verbalinis-loginis mąstymas apima operacijas su sąvokomis, kurių metu pažįstami tikrovės dėsniai ir santykiai. Tobulėjant, vaizdiniai vaizdai ir praktiniai veiksmai yra supaprastinti. Abstraktus loginis mąstymas kitaip vadinamas abstrakčiu. Tai remiasi reikšmingų savybių, ryšių atradimu ir jų atskyrimu nuo mažiau reikšmingų. Atspindėdamas tikrovę pažintinės veiklos metu, minčių procesui suteikiamos šios funkcijos.

  1. Supratimas, sąvokų vaidmens supratimas, paskirstymo apimtis. Taip pat jų klasifikacija.
  2. Gyvenimo klausimų sprendimas.
  3. Realybės supratimas padeda individui valdyti savo veiklą, planuoti elgesį, išsikelti tikslus, juos motyvuoti.
  4. Refleksija leidžia analizuoti tiek veiklą, tiek jos rezultatą, prasmingai panaudoti žinias.

Logika yra aprūpinta tokiu formų sąrašu

  • Koncepcija - mintis, atspindinti objektus ir reiškinius.
  • Teismo sprendimas išreiškia požiūrį ir konkrečios minties turinio vertinimą.
  • Įvadas susieja skirtingas mintis į priežasčių, padarinių seką..

Skiriamos šios loginės funkcijos.

  • Tinkamų mąstymo metodų, vedančių į tiesą, katalogavimas.
  • Teorijų, skirtų minčių proceso įgyvendinimui tirti, kūrimas.
  • Sukurtų teorijų įforminimas simbolių, ženklų pavidalu.

Dabar nesunku suprasti, kokias funkcijas kartu atlieka logika ir mąstymas. Pirmasis jo prasme suformuluotas kaip „teisingo minties proceso mokslas“ arba „samprotavimo menas“. Šiuolaikiškumas ją apibūdina kaip intelektinės veiklos įstatymų ir kitų teisės aktų mokslą. Tai (savo ruožtu) apima metodus, studijų būdus, kaip teisingus rezultatus pasiekti tiesos pavidalu. Viena iš pagrindinių užduočių: išsiaiškinti, kaip galima padaryti išvadą iš patalpų. Taip pat gaukite tikslių žinių, tada išsiaiškinkite aspektus.

Loginio mąstymo komponentai

Suvokus loginio mąstymo uždavinius ir formas, galima aiškiai suformuluoti šios sąvokos apibrėžimą. Tai procesas, turintis įrodymų savybių. Tikslas yra gauti išvadą iš patalpų. Taip pat turėtumėte išsamiai apsvarstyti jo rūšis..

Loginis mąstymas

Ši įvairovė kitaip vadinama vaizdiniu-vaizdiniu mąstymu. Situacija pateikiama vizualiai, operacijos atliekamos į ją įtrauktų daiktų vaizdams. Iš esmės tai yra vaizduotė, leidžianti suteikti įvairių ryškių savybių. Tokia protinė veikla ir loginis mąstymas pradeda formuotis nuo 1,5 metų amžiaus vaikystėje. Išsivystymo lygį galite patikrinti naudodamiesi „Raven Test“ - pagalbiniu klausimynu. Tai leidžia jums gauti intelekto koeficientą, kuris iš esmės yra loginio mąstymo diagnozė su objektyviu vertinimu.

Nuo D. Raveno ir R. Penrose'o raidos nuo 1936 m. IQ apskaičiuojamas nepriklausomai nuo išsilavinimo, asmens socialinės priklausomybės. Progresinė matricos skalė pagrįsta figūrų atvaizdais, neapima teksto. Yra 60 lentelių su skaičiais, susijusiais su tam tikra priklausomybe. Dingusi figūra yra paveikslėlio apačioje, viduryje 6 - 8 kiti. Žmogus turi nustatyti modelį, pasirinkti tinkamą elementą, kurio trūksta. Lentelės pateikiamos užduoties sudėtingumo padidinimo principu..

Abstraktus loginis mąstymas

Ši rūšis naudoja neegzistuojančias kategorijas - abstrakcijas, per kurias jie galvoja. Santykiai modeliuojami ne tik realiems objektams, bet ir tarp sukurtų vaizdinių reprezentacijų. Būtent toks mąstymas apima formas: samprata, vertinimas, išvados.

Verbalinis-loginis mąstymas

Šis vaizdas naudoja kalbos konstrukcijas, kalbos priemones. Verbalinis ar žodinis-loginis mąstymas reiškia sugebėjimą kompetentingai kalbėti, sumaniai pritaikant minties procesą. Tai yra vieši pasirodymai, ginčai, kitos situacijos, kai mintys išreiškiamos žodžiu.

Loginio mąstymo ugdymo ypatybės

Kiekvienas turi įgūdžių apdoroti informaciją. Tai reiškia, kad pažodžiui visi galvoja, kad tai natūrali smegenų funkcija. Pagrindinės ir antrinės loginio mąstymo formos leidžia planuoti, reguliuoti elgesį. Taip pat padarykite teisingas išvadas iš aplinkybių ir organizuokite priemonių priėmimą. Padarome išvadą, kad būtina turėti loginio mąstymo sugebėjimą, kurį galima lavinti ar išmokyti..

Ši intelektinė savybė apima keletą įgūdžių:

  • teorinis pagrindas;
  • gebėjimas atlikti operacijas: apibendrinti, palyginti, patikslinti;
  • teisingas minčių pateikimas;
  • gebėjimas išvengti klaidingų nuomonių;
  • klaidų identifikavimas;
  • suradus reikiamus argumentus.

Kaip lavinti loginį mąstymą

Gebėjimas ugdomas keliais metodais, o ištyręs tokį meną, žmogus bus labiau linkęs analizuoti informaciją, greičiau išspręsti problemas. Taip pat loginio mąstymo kultūra padeda sukurti ilgalaikę jų veiksmų perspektyvą. Prie to prisideda galimybė apdoroti turimą informaciją..

Kaip išsiugdyti loginį mąstymą, užtikrinant sau patogų reagavimą į įvairias situacijas? Būtina išmokti apskaičiuoti esamus aspektus, neįskaitant netinkamų sprendimų, pereinant prie teisingos išvados - išvados. Išskirtinio proto žmonės nuolatos ieško naujų atsakymų į klausimą, kaip patobulinti loginį ir kitokį mąstymą. Politikai, verslo instruktoriai, psichologai kuria metodus, kurie padėtų žmonėms tobulėti.

Kaip išsiugdyti loginį mąstymą, pereinant nuo teorijos prie praktikos? Veiksmingiausiu galima vadinti:

  • galvosūkiai, kuriuose turite būti protingi ir logiški;
  • Proto žaidimai;
  • loginio mąstymo lavinimo pratimai;
  • pažintis su literatūra, knygų skaitymas;
  • užsienio kalbos.

Išsamiai apsvarstykime, kaip išsiugdyti loginį mąstymą. Manoma, kad tai bus padaryta šiais būdais.

Skaitymas

Knygose daugelis randa ne tik išminties šaltinį, bet ir galimybę paįvairinti save. Jei mes kalbame apie grynai loginį mąstymą, turėtumėte naudoti mokslinę ir grožinę literatūrą. Žinių apie praktinius įgūdžius yra daug daugiau nei žinynuose. Taip pat pritaikė visas pagrindines šių gebėjimų įgyvendinimo formas. Kaip lavinti loginį mąstymą per knygas? Kasdien turite perskaityti bent 10 lapų. Kiekviena eilutė ir skyrius analizuojami, o gauta informacija liks galvoje, palaipsniui kaupiama. Taip pat daromos prognozės: kokia pabaiga, kas nutiks veikėjams.

Senas pavyzdys - šachmatai lavina mąstymą. Nuo vaikystės daugelis yra susipažinę su paprastesniais šaškėmis. Priešininkai išmoksta numatyti savo veiksmus keliais judesiais, o tai veda vieną iš jų į pergalę. Loginio mąstymo mokymui reikės skirti iki 3 valandų per dieną šiai veiklai. Dabar kompiuteryje ir mobiliuosiuose įrenginiuose yra daugybė žaidimų. [link] Tam tikru treniruokliu [/ link] galima naudotis bet kuriuo dienos ar nakties metu.

Specialūs pratimai

Mokinių ir universitetų programų matematinės problemos gali būti pavyzdys. Loginės mąstymo formos psichologijoje numato, kad individas ugdo savo rūšis. Taigi vaikai turėtų išmokti paaiškinti išvadas, priimti teisingus sprendimus.

Susipažinimas su užsienio kalbomis

Tai suteikia naujos informacijos, kuri suaktyvina smegenų galimybes ir aktyvumą labai aukštu lygiu. Žmogus sieja frazes, žodžius, garsus iš savo ir užsienio kalbos. Kaip tokiu būdu galima patobulinti loginį mąstymą? Internetiniai kursai galimi internetu. Taip pat pamokas, kurias galima atsisiųsti. Tai turėtų būti praktikuojama kiekvieną dieną, rekomenduojama lankyti kalbų mokyklą.

Smegenų fitneso paslaptys

Specialių mokymų metu galite sužinoti apie protinių sugebėjimų ugdymo specifiką ir rezultatus. Smegenų fitnesas apima programas ir pratimus, panašius į fizinius treniruotes. Pagerėja parametrai, intelekto efektyvumas: super-atmintis ar greitasis skaitymas. Beveik bet kurie tokie kursai reikalauja logikos ir ją plėtoja. Jums tiesiog reikia pasirinkti savo sritį, nesvarbu, ar tai mokslas, verslas, ar vaiko gebėjimų tobulinimas, ar dar kažkas.

Loginio mąstymo ugdymo pratimai

Internete galite rasti daug mokomųjų žaidimų ir dėlionių. Tai yra kryžiažodžiai, galvosūkiai, atvirkštinis variantas, sudoku, kuriuos mėgsta tiek suaugusieji, tiek vaikai. Pavyzdžiui, žaidimas „Scrabble“ padeda padidinti žodyną, pagreitinti logiką. Turėtumėte atsisiųsti žaidimo programą į savo kompiuterį ir naudoti ją laisvalaikiu. Smegenys gali būti treniruojamos namuose, pakeliui transportu, laukimo akimirkomis, turiningai praleisdamos laiką. Norint pasiekti maksimalių rezultatų, svarbu reguliarumas..

Psichologai siūlo įvairius pratimus. Pavyzdžiui, organizuoti žodžius viena tema. Koncepcijų grandinė yra sukurta nuo betono iki bendro: aviganis - veislės pavadinimas - šuo - gyvūnas. Turite pabandyti rasti kuo daugiau žodžių, įtrauktų į grandinę. Treniruotės vykdomos du kartus per dieną, praleidžiant ketvirtį valandos.

Kursai, knygos mąstymo lavinimui ir lavinimui

Knygos apie praktinį logikos pritaikymą pavyzdys yra A. Conano Doyle'io Šerlokas Holmsas. Galite pamatyti „Logikos vadovėlį“ G. I. Chelpanova. Panaši literatūra yra mokykloms, universitetams ir specializuotoms švietimo įstaigoms. Be to, vystymosi mokymai bus veiksmingi:

  • atmintis ir dėmesys;
  • kūrybinis mąstymas, rašytojo įgūdžiai;
  • greitasis skaitymas, žodinės sąskaitos;
  • psichologija.

Mąstymas yra aukščiausia žmogaus sąmonės funkcija. Tai atspindi pasaulį, geba papildyti savo žinių atsargas, priimti naujus sprendimus. Jos logiką būtina ugdyti nuo pat vaikystės. Tuomet bus įgūdžių rasti tinkamus sprendimus.

Pagrindinės abstrakčiojo mąstymo formos.

6 paskaita.

Mąstymas.

Mąstymas yra psichinis procesas, atspindintis svarbiausias daiktų ir tikrovės reiškinių savybes, taip pat svarbiausias jų sąsajas ir ryšius, kurie galiausiai lemia naujas žinias apie pasaulį..

Mąstymas, kaip ir pojūtis bei suvokimas, yra psichinis procesas. Tačiau skirtingai nuo šių juslinio pažinimo psichinių procesų, leidžiančių pažinti išorines objektų ir reiškinių puses (spalvą, formą, dydį, erdvinę padėtį), mąstymo procesas prasiskverbia į objektų ir reiškinių esmę, atskleidžiant įvairius ryšius ir priklausomybes tarp jų..

Vaizduotė yra glaudžiai susijusi su mąstymu, kuomet realizuojama galimybė idealiai paversti asmens ankstesnę patirtį nauju įvaizdžiu ar idėja. Šio naujojo piešinį vaizduotėje galima sunaikinti, sukurti iš naujo, pakeisti detalėmis, papildyti ir apdoroti. Vaizduotė, kaip ją apibrėžė Ivanas Sechenovas, yra „precedento neturintis patirtų įspūdžių derinys“..

Mąstymas ir vaizduotė visą savo medžiagą gauna tik iš vieno šaltinio - iš jutiminių žinių. Tačiau tik ugdant mąstymą ir vaizduotę, žmogaus psichika daro tą kokybinį šuolį, kuris leidžia mums pašalinti suvokiamo, vaizduojamo ir įsimenamo ribas. Jie leidžia žmogui psichiškai judėti išilgai laiko ašies iš praeities į tolimą ateitį, psichiškai įsiskverbti į makro- ir mikrokosmosą. Mąstymas ir vaizduotė praplečia žmogaus galimybes pasaulio pažinime, nes jie veikia ne tik su pirminiais ir antriniais tikrovės vaizdais (suvokimu ir vaizdavimu), bet ir su abstrakčiomis sąvokomis.

Mąstymo procesas yra glaudžiai susijęs su kalba, jos vyksta remiantis bendrais elementais - žodžiais. Kalba kilo perėjus žmogaus protėviui į darbą (gyvūnai turi tik galimybę ištarti nedalomus garsus, kurie gali išreikšti ir perduoti jų emocines būsenas - nerimą, siaubą, skambutį)..

Pradėjęs reguliarų darbo bendravimą, žmogus įgijo gebėjimą atspindėti sudėtingus aplinkinio pasaulio ryšius ir santykius bei kalbos pagalba reikšti savo mintis. Mąstymas ir kalba veikia vieningai: kalba yra ne kas kita, kaip pačios minties išraiška.

Praktiniai veiksmai, vaizdai ir vaizdai, simboliai ir kalba - visa tai yra priemonės, žmonijos sukurtos mąstymo priemonės, leidžiančios įsiskverbti į esminius aplinkinio pasaulio ryšius ir ryšius. Mąstymą jiems tarpininkauja. Todėl mąstymas dažnai vadinamas apibendrinto ir netiesioginio tikrovės atspindžio procesu jos esminiuose ryšiuose ir santykiuose..

Mąstymo tipai.

Yra trys pagrindiniai mąstymo tipai, paeiliui pasireiškiantys vaikui ontogenezės metu: efektyvusis vaizdinis, vaizdinis-vaizdinis ir žodinis-loginis. Tai yra genetinė mąstymo klasifikacija..

Vizualiai efektyvus (praktinis) mąstymas yra mąstymo rūšis, kuri remiasi tiesioginiais jutiminiais objektų ir tikrovės reiškinių įspūdžiais, t. jų pagrindinis vaizdas (pojūtis ir suvokimas). Šiuo atveju realus, praktinis situacijos virsmas įvyksta atliekant konkrečius veiksmus su konkrečiais objektais.

Šis mąstymo tipas gali egzistuoti tik esant tiesioginiam manipuliavimo lauko suvokimui. Vaikui iki vienerių metų vyrauja šis mąstymo tipas. Suaugusiame amžiuje jis naudojamas problemoms, tiesiogiai iškylančioms praktinėje veikloje, spręsti, ir yra naudojamas manipuliuoti objektais, dažnai atliekant bandymą ir klaidą..

Vaizdinis-figūrinis mąstymas yra mąstymo rūšis, kuriai būdingas pasikliaujantis idėjomis, t. antriniai objektų ir tikrovės reiškinių vaizdai, taip pat veikia su vaizdiniais objektų vaizdais (brėžinys, schema, planas).

Individualios raidos procese šis mąstymo išsivystymo lygis atitinka garsios kalbos atsiradimą vaikui - situacijos aprašymas garsiai, pirmiausia norint sulaukti pagalbos iš suaugusiųjų, tada organizuoti savo paties vaiko dėmesį ir orientaciją į situaciją. Kalba iš pradžių turi išvystytą išorinį pobūdį, o po to pamažu „krešėja“, virsdama vidine kalba kaip vidinės intelekto veiklos pagrindu. Vaizdinis-figūrinis mąstymas - žodinio-loginio mąstymo formavimo pagrindas.

Abstraktus-loginis mąstymas (abstraktus, žodinis, teorinis) yra mąstymo tipas, kuris remiasi abstrakčiomis sąvokomis ir logiškais veiksmais su jomis. Taikant visus ankstesnius mąstymo tipus, psichinės operacijos atliekamos turint informaciją, kurią jutiminės žinios mums suteikia tiesioginio konkrečių objektų ir jų vaizdų-vaizdavimo suvokimo forma. Čia mąstymas abstrakcijos dėka leidžia mums susidaryti abstraktų ir apibendrintą situacijos vaizdą minčių pavidalu, t. sąvokos, sprendimai ir išvados, išreikštos žodžiais.

Šios mintys, taip pat jutimo pažinimo elementai, tampa savotiška mąstymo forma ir turiniu, todėl su jomis galima atlikti įvairias psichines operacijas..

Mąstymo proceso operacijos.

Psichinė veikla vyksta kaip specialios psichinės operacijos.

1. Analizė - psichinis visumos padalijimas į dalis. Tai grindžiama noru giliau pažinti visumą, tiriant kiekvieną jo dalį. Yra dvi analizės rūšys: analizė, kaip psichinis visumos skaidymas į dalis, ir analizė, kaip psichinė atranka kaip atskira jos atskirų ženklų ir pusių visuma..

2. Sintezė - psichinis dalių sujungimas į vieną visumą. Kaip ir analizėje, išskiriami du sintezės tipai: sintezė kaip psichinis visumos dalių derinys ir sintezė kaip psichinis įvairių požymių, pusių, daiktų ar reiškinių savybių derinys..

3. Palyginimas - daiktų ir reiškinių, jų savybių ar kokybinių ypatumų panašumų ir skirtumų protinis nustatymas.

4. Abstrakcija (atitraukimas) - protinis esminių savybių ar požymių pasirinkimas, tuo pačiu atitraukiant dėmesį nuo neesminių objektų ar reiškinių savybių ar požymių. Mąstyti abstrakčiai reiškia sugebėti išgauti kokį nors žinomo objekto bruožą ar savybę ir apsvarstyti juos neatsižvelgiant į kitas to paties objekto savybes..

5. Apibendrinimas - daiktų ar reiškinių psichinė sąjunga, remiantis bendromis ir esminėmis jų savybėmis ir ženklais, procesas, paverčiantis mažiau bendrąsias sąvokas į bendresnes..

6. Konkretizavimas - psichinis atsiribojimas nuo konkrečios konkrečios savybės ar požymio, kitaip tariant, psichinis perėjimas nuo apibendrintų žinių prie vieno konkretaus atvejo..

7. Sisteminimas (klasifikavimas) - psichinis objektų ar reiškinių pasiskirstymas į grupes atsižvelgiant į panašumus ir skirtumus vienas su kitu (suskirstymas į kategorijas pagal esminį požymį)..

Visos psichinės operacijos nėra pavienės, bet įvairiomis kombinacijomis.

Pagrindinės abstrakčiojo mąstymo formos.

Pagrindinės psichinių operacijų, kurių metu abstraktus, abstraktus mąstymas atliekamas, formos yra sąvokos, sprendimai ir išvados.

Koncepcija - mąstymo forma, atspindinti dažniausiai pasitaikančias ir esmines objekto ar reiškinio savybes, savybes, išreikštas žodžiu.

Koncepcijoje, tarsi, yra sujungtos visos asmens reprezentacijos apie tam tikrą dalyką ar reiškinį. Koncepcijos reikšmė mąstymo procesui yra labai didelė, nes pačios sąvokos yra forma, veikianti su mąstymu, formuojanti sudėtingesnes mintis - vertinimus ir išvadas. Gebėjimas mąstyti visada yra gebėjimas veikti su sąvokomis, veikti su žiniomis.

Pasaulio sampratos formuojamos per asmeninę praktinę patirtį. Vyraujančią vietą juose užima vaizdiniai-vaizdiniai ryšiai..

Mokslinės koncepcijos formuojamos su žodinėmis-loginėmis operacijomis. Mokymosi procese juos formuoja mokytojas ir tik tada užpildo konkrečiu turiniu.

Sąvoka gali būti konkreti, kai joje esantis objektas ar reiškinys yra suvokiamas kaip kažkas savarankiškai egzistuojančio („knyga“, „būsena“), ir abstrakti, kai kalbama apie daikto savybę ar santykį tarp objektų („baltumas“, „paralelizmas“, „atsakomybė“). ",„ Drąsa “).

Sąvokos turinys - tai esminių objekto bruožų, apie kuriuos galvojama šioje sąvokoje, visuma.

Sąvokos apimtis yra objektų visuma, kuri yra sumanyta koncepcijoje.

Padidėjęs sąvokos turinys lemia jos apimties sumažėjimą ir atvirkščiai.

Taigi, padidindami „širdies ligos“ sąvokos turinį pridėdami naują „reumatinės“ požymį, pereiname prie naujos mažesnio tūrio idėjos - „reumatinės širdies ligos“.

Teismo sprendimas yra mąstymo forma, kai ryšiai tarp sąvokų yra išreiškiami, išreiškiami kaip teiginiai ar paneigimai. Ši forma žymiai skiriasi nuo koncepcijos..

Jei koncepcija atspindi objektų esminių požymių visumą, išvardija juos, tada sprendimas atspindi jų ryšius ir ryšius.

Paprastai teismo sprendimą sudaro dvi sąvokos - subjektas (subjektas, dėl kurio sprendime kažkas yra patvirtinamas arba paneigtas) ir predikatas (pats teiginys arba paneigimas). Pavyzdžiui, „rožinė raudona“ - „rožė“ - subjektas, „raudona“ - predikatas.

Yra bendri sprendimai, kai kažkas tvirtinama arba paneigiama dėl visų tam tikros klasės ar grupės objektų („visos žuvys kvėpuoja žiaunomis“)..

Privatiuose sprendimuose teigimas ar paneigimas reiškia kai kuriuos klasės ar grupės narius („kai kurie studentai yra puikūs studentai“)..

Vienintelis sprendimas yra tas, kuriame kažkas tvirtinama arba paneigiama dėl vieno dalyko („šis pastatas yra architektūros paminklas“)..

Bet kuris sprendimas gali būti teisingas arba klaidingas, t. suderinti ar neatitikti tikrovės.

Išvada - tai mąstymo forma, kuria remiantis naujas sprendimas (išvada) išplaukia iš vieno ar daugiau teiginių (prielaidų). Išvados, kaip naujos žinios, daromos iš esamų žinių. Vadinasi, išvados yra netiesioginės, išvestinės žinios..

Tarp patalpų, iš kurių daroma išvada, turėtų būti santykis su turiniu, jos turi būti tikros, be to, turi būti taikomos tam tikros taisyklės ar mąstymo metodai..

Mąstymo metodai.

Yra trys pagrindiniai samprotavimo metodai (arba metodai): dedukcija, indukcija ir analogija.

Dedukcinis įvedimas (iš lat.deductio - išvestinė) - samprotavimo eigos kryptis iš bendrosios į konkrečią. Pavyzdžiui, du sprendimai: „Taurieji metalai nerūdija“ ir „Auksas yra taurusis metalas“ - suaugęs žmogus, turintis išsivysčiusį mąstymą, suvokia ne kaip du atskirus teiginius, bet kaip paruoštą loginį ryšį (silogizmą), iš kurio galima daryti tik vieną išvadą: „Todėl Auksas nerūdija.

Induktyvios išvados (iš lat.inductio - orientavimo) - samprotavimai pereina nuo privačių žinių prie bendrųjų nuostatų. Čia vyksta empirinis apibendrinimas, kai remiantis ženklo pakartojamumu daroma išvada, kad jis priklauso visiems šios klasės reiškiniams..

Išvada pagal analogiją - pagrįstai leidžia logiškai pereiti nuo žinomų žinių apie tam tikrą objektą prie naujų žinių apie kitą konkretų dalyką, remiantis šių dalykų panašumu (nuo pavienio atvejo prie panašių pavienių atvejų arba nuo konkretaus prie konkretaus, apeinant bendrąjį)..

Mąstymo tipai.

Pagrindinis mąstymo bruožas yra kryptingas ir produktyvus pobūdis. Būtina sąlyga gebėjimui galvoti yra psichinis vidinės pasaulio idėjos kūrimas.

Esant tokiam vidiniam vaizdavimui, nebereikia atlikti vieno ar kito veiksmo realybėje, kad būtų galima įvertinti jo padarinius. Visą įvykių seką galima iš anksto numatyti psichiškai modeliuojant įvykius.

Šiame psichiniame modeliavime didžiulį vaidmenį vaidina asociatyvių ryšių tarp objektų ar reiškinių formavimo procesas, mums jau žinomas iš temos „atmintis“..

Atsižvelgiant į tam tikrų asociacijų dominavimą, išskiriami du mąstymo tipai:

Mechaninis asociacinis mąstymo tipas. Asociacijos daugiausia formuojamos pagal gretimybės, panašumo ar kontrasto dėsnius. Nėra aiškaus mąstymo tikslo. Tokį „laisvą“, chaotiškai-mechaninį ryšį galima pastebėti sapne (tai dažnai paaiškina kai kurių sapno vaizdų keistumą), taip pat sumažėjus pabudimo laipsniui (esant nuovargiui ar ligai)..

Loginis-asociacinis mąstymas yra sutelktas ir tvarkingas. Tam visada reikalingas asociacijų reguliatorius - mąstymo tikslas arba „vadovaujamasi idėjomis“ (G. Lipman, 1904). Jie nukreipia asociacijas, kurios lemia (pasąmonės lygmenyje) reikalingos medžiagos semantinių asociacijų formavimuisi atranką..

Mūsų įprastas mąstymas susideda iš logiškai asociatyvaus ir mechaniškai asociatyvaus mąstymo. Pirmą turime su koncentruota intelektualia veikla, antrąją - su per dideliu darbu ar sapne.

Pridėjimo data: 2018-02-15; peržiūros: 1758;

Pažintiniai psichiniai procesai

4.2. Mąstymas ir intelektas. Kūryba

Mąstymas (angliškai think, thinking) yra psichinis procesas, kurio metu žmogus formuoja psichologines asociacijas (ryšius) ir pasaulio modelius, manipuliuodamas informacija kurdamas sąvokas, spręsdamas problemas, analizuodamas ir priimdamas sprendimus..

Pagal apibrėžimą R.L. Solso, mąstymas yra naujos psichinės reprezentacijos formavimo procesas, apimantis informacijos transformaciją sudėtingų protinių sprendimo požymių, abstrakcijos, samprotavimo, vaizduotės ir problemų sprendimo sąveikos metu [6, p. 310]..

Mąstymas yra susijęs su bet kokia psichine ar intelektine veikla, įskaitant subjektyvią žmogaus sąmonę. Mąstymas leidžia suprasti ir modeliuoti supančią tikrovę, ją reprezentuoti ir interpretuoti atsižvelgiant į poreikius, norus, priedus, tikslus, uždavinius, planus.

Kognityvinis mąstymas, ty pasireiškia „viduje“ galvoje, bet yra vertinamas pagal elgesį.

Pagrindinės mąstymo funkcijos:

  1. supratimas - daiktų esmės, jų požymių, taip pat jų tarpusavio ryšių ir tarpusavio priklausomybių supratimas;
  2. tikslų nustatymas - naujų tikslų, elgesio ir veiklos programų sukūrimas;
  3. tikslo įgyvendinimas - problemų, uždavinių sprendimas siekiant savo tikslų;
  4. refleksija - subjekto supratimas apie savo vidinius veiksmus, rezultatų supratimas.

Mąstymo tipai - kognityvinių procesų specifikos pasireiškimas sprendžiant įvairias problemas. Kuo sudėtingesnis mąstymas, tuo didesnę vietą jame užima psichiniai procesai. Apsvarstykite mąstymo tipų klasifikaciją.

1. Pagal mąstymo vystymosi genezę filogenezėje ir ontogenezėje išskirkite:

  • vaizdinis efektyvus mąstymas - tai psichologinių asociacijų ir pasaulio modelių formavimo procesas manipuliuojant materialiais, tiesiogiai suvokiamais objektais (būdingas vaikams nuo gimimo iki 1,5 metų);
  • vaizdinis-vaizdinis mąstymas - suvokimo vaizdų pavertimo pateikimo atvaizdais procesas, paskesnis jų dalyko turinio pertvarkymas, modifikavimas ir apibendrinimas (suformuotas nuo 1,5 iki 7 metų);
  • abstraktus-loginis (sinonimai: diskursyvus, žodinis-loginis, verbalinis-loginis, abstraktus-konceptualus, abstraktus) mąstymas - mąstymas, veikiantis kalbos priemonių pagrindu, vykdomas naudojant logines operacijas su sąvokomis (suformuotomis nuo 7 metų);

2. Pagal atskirtinų užduočių pobūdį, išskiriami šie mąstymo tipai:

  • teorinis - mąstymas, pagrįstas loginiais sprendimais, išvadomis ir išvadomis, skirtas problemoms nustatyti, hipotezėms suformuluoti, uždaviniams, netiesiogiai susijusiems su praktika, nustatyti ir išspręsti;
  • praktinis - mąstymas įtrauktas į praktinių problemų sprendimą;

3. Išsivystymo laipsnis išskiria mąstymo tipus:

  • diskursyvus (abstraktus-loginis) - loginis vertinimas pagrįstas kalbėjimo mąstymu;
  • intuityvus - mąstymas remiantis jutiminiu suvokimu, veikiantis nesąmoningo lygio lygmenyje (už sąmoningo supratimo ribų);

4. Naujoviškumas ir originalumas skiria mąstymą:

  • produktyvus (kūrybinis) - mąstymas, pagrįstas kūrybine vaizduote.
  • reprodukcinis (nekūrybinis) - mąstymas remiantis vaizdais ir idėjomis, atkartojančiais jau žinomus veiklos metodus;

Konvergencinis mąstymas (iš Lat. Convergero - artėti, suartėti) - mąstymas sutelktas į vienintelio teisingo problemos sprendimo paiešką; pasižymi greičiu, tikslumu, logika, efektyviu žinomų metodų ir metodų, pagrįstų sukaupta informacija, naudojimu.

Divergentinis mąstymas (iš lat. Divergero - diverge) - mąstymas buvo sutelktas į kūrybingą problemų sprendimų paiešką generuojant ir vertinant daugybę skirtingų variantų; turi ventiliatoriaus formos, šakotą, spontanišką pobūdį.

Skiriamos trys loginės mąstymo formos: samprata, vertinimas, išvados.

Sąvoka (anglų k., Lotyniškai conceptum - kažkas suprantama) yra psichinis simbolis (kuris kartais laikomas abstrakčiaisiais subjektais), naudojamas žymėti objektų klasę, kuriai būdingas konkrečių savybių (ženklų, požymių) bendrumas..

Teismo sprendimas (angl. Proposition) - pasakojimo sakinys, atspindintis objektų, jų savybių ir požymių santykį teiginio forma, kuris gali būti teisingas ar klaidingas. Teismo sprendimai gali būti formuojami tiesiogiai (remiantis suvokimu) ir netiesiogiai (naudojant išvadas).

Išvada (samprotavimas) - pirminių sprendimų, kurie yra būtinos prielaidos, išgavimo (išvesties) procesas ir rezultatas, naujas sprendimas, kuris vadinamas išvada.

Indukcija (iš lat. Inductio - gairės) - išvados, gautos išskaičiavus iš konkrečių faktų bendrąsias nuostatas, principus, taisykles (nuo konkrečios iki bendros).

Dedukcija (lat. Deductio - išvestinė) - išvados, gautos priėmus privatų sprendimą iš bendrojo asmens pagal logikos taisykles.

Analogija (kitas graikų santykis) - tai pažintinis informacijos / prasmės perdavimo iš vieno objekto (analogo) į kitą konkretų objektą (tikslą) procesas; siaurąja prasme - išvados, gautos logiškai išplaukiant iš tam tikro sprendimo, remiantis tam tikrais panašumo elementais.

Psichiniai veiksmai (angliškai mental action) - veiksmai su vaizdais, idėjomis ir koncepcijomis, kurie atliekami vidinėje sąmonės plokštumoje, nesiremiant išorinėmis priemonėmis. Psichinės operacijos, kurios sudaro žmogaus protinės veiklos pagrindą:

  1. analizė (iš kitų graikų skilimo, skaidymo) - objekto padalijimas į atskirus komponentus, siekiant gauti naujų žinių ar gilinti supratimą apie esmines savybes, tarpusavio ryšius ir tarpusavio ryšius.
  2. sintezė (iš kitų graikų kalbų: junginys, jungiantis) - atskirų subjektų susivienijimas į vieną visumą - sistema, įgyjanti naujas savybes, kurios nėra būdingos jos komponentams (operacija priešinga analizei);
  3. apibendrinimas (angliškas apibendrinimas) - sąvokos išplėtimas, nagrinėjant ją aukštesniame abstrakcijos lygmenyje, perėjimas nuo konkrečios prie bendros sąvokos, kuri turi platesnę sritį ir mažiau specifinį turinį.
  4. specifikacija (angliška specializacija) - žinių apie bendrąją koncepciją perkėlimas į konkrečią siauresnio tūrio, turinčio konkretesnį turinį, sąvoką (operacija priešinga apibendrinimui);
  5. palyginimas (angl. palyginimas) - kokybinis / kiekybinis objektų savybių palyginimas, siekiant nustatyti jų panašumus ir skirtumus;
  6. abstrakcija - sąvokos / stebimo reiškinio informacijos turinio santrumpa išryškinant ir savarankiškai nagrinėjant jo individualias savybes;

Minties procesas skirtas išspręsti konkrečią problemą. Problemų sprendimo etapai:

  1. Studijuoti problemos sąlygas, nustatyti, kas duota ir ką reikia rasti.
  2. Parengti problemos sprendimo strategiją, įskaitant bendrą siūlomų veiksmų planą.
  3. Konkretaus metodo (metodo, įrankio) pasirinkimas ir sprendimo suradimas.
  4. Rezultatų vertinimas.

Problemos sprendimo procese naudojamos įvairios strategijos, pavyzdžiui:

  • atsitiktinė paieška („bandymas ir klaida“) - iš vieno iš daugelio galimų sprendimų atsitiktinai pasirenkamas vienas, kuris vėliau įvertinamas; išvardijami ir vertinami įvairūs variantai, kol randamas tinkamas sprendimas;
  • sistemingas (pilnas) surašymas - sprendimo suradimas išnaudojant visas įmanomas galimybes;
  • racionalus surašymas („nuoseklus aproksimavimas“) - optimalus problemos sprendimas randamas išbraukiant galimų sprendimų, kurie akivaizdžiai neturi optimalių sprendimų, pogrupius..

Dažnai mąstymą keičia kitas žodis - „intelektas“.

Intelektas (iš lat. Intellectus - pažinimas, supratimas) yra

  • dažniausiai pasitaikantys psichiniai sugebėjimai (įskaitant gebėjimą suvokti save, protą, planuoti, spręsti problemas, abstrakčiai mąstyti, suprasti sudėtingas idėjas, bendrauti, greitai mokytis ir mokytis iš savo patirties), leidžiantys žmogui suprasti aplinką ir efektyviai joje prisitaikyti;
  • informacijos ir pažinimo patirties įgijimo, saugojimo atmintyje, paieškos, derinimo, palyginimo ir naudojimo proceso rezultatas naujose situacijose.

Norint įvertinti bendrą intelektą g (angl. General intelligence), buvo nustatyti šie rodikliai (J. Carroll, [8]):

  • sklandus intelektas Gf - bendras gebėjimas mąstyti, analizuoti ir logiškai spręsti problemas naujomis sąlygomis;
  • kristalizuotas intelektas Gc (angl. kristalizuotas intelektas) - galimybė praktiškai panaudoti sukauptą žinių ir patirties kiekį bei perduoti kitiems;
  • matematiniai gebėjimai Gq (angliškas kiekybinis samprotavimas) - gebėjimas suprasti kiekybines sąvokas ir ryšius bei manipuliuoti skaičiais;
  • gebėjimas skaityti ir rašyti Grw (Eng. Skaitymo ir rašymo gebėjimai) - pagrindiniai skaitymo ir rašymo įgūdžiai;
  • trumpalaikė atmintis Gsm (angliškai trumpalaikė atmintis) - galimybė suvokti ir saugoti operatyvinę informaciją bei naudoti ją keletą sekundžių;
  • ilgalaikis informacijos saugojimas ir atkūrimas „Glr“ (angl. long-term storage and retrieve) - galimybė saugoti informaciją ir laisvai ją gauti mąstymo procese;
  • Gv vaizdinis apdorojimas - gebėjimas suvokti, analizuoti, sintetinti ir mąstyti vaizdiniuose vaizduose, įskaitant galimybę saugoti ir atkurti vaizdinius vaizdus;
  • klausos apdorojimas Ga (angliškas klausos apdorojimas) - gebėjimas analizuoti, sintetinti ir atpažinti garso dirgiklius, įskaitant gebėjimą apdoroti ir atskirti iškraipomus kalbos garsus;
  • apdorojimo greitis Gs (Eng. processing speed) - galimybė automatiškai atlikti pažintines užduotis, ypač sudėtingose ​​situacijose, kur reikia susikaupimo;
  • laikas / reakcijos greitis / apsisprendimo laikas Gt (angliškas sprendimas / reakcijos laikas / greitis) - laikas, reikalingas reaguoti į stimulą ar užduotį (matuojamas sekundėmis arba sekundės dalimis, skirtingai nei Gs), paprastai matuojamas 2–3 intervalais. minučių).

Kūrybiškumas (angl. Kūrybiškumas, iš lotynų k. Creare - kurti) - tai pažintinės veiklos rūšis, vedanti į naują užduoties viziją ir neribotus praktinius rezultatus, susidedanti iš naujo ir vertingo produkto sukūrimo..

Kūrybinio proceso fazės (pasak G. Wallace):

  1. parengiamasis etapas - suformuluota užduotis, naudojamos bendrosios žinios;
  2. inkubacijos fazė - tiesioginiai bandymai išspręsti problemą nėra daromi, o mintis nukreipta į ką nors kitą;
  3. nušvitimo fazė - pasiekiamas supratimas;
  4. tikrinimo etapai - įžvalgos rezultatai yra tikrinami.

Kūrybiškumo analizė atliekama naudojant ekspertų vertinimus ir psichometrines priemones, naudojamas įvairiems mąstymo procesams įvertinti..

Abstraktaus mąstymo formos. t 4-8

4-5 temos. KONCEPCIJOS IR SPRENDIMAI KAIP Mąstymo formos.

Įvadas
1. Sąvokos
1.1 Sąvokos kaip paprasčiausia mąstymo forma.
1.2 Sąvokų klasifikacija.
1.3 Sąvokų ryšiai.
1.4. Koncepcijos operacijos.
2. Teismo sprendimai
2.1 Teismo sprendimo apibrėžimas.
2.2 teismų klasifikacija.
2.3 Paprasti kategoriniai sprendimai.
Z. Teismo sprendimo paneigimas
Išvada

Logika turi ypatingą vietą mokslų sistemoje. Jos pozicijos ypatumą lemia tai, kad mokydamas bendrųjų mokslinių formų ir mąstymo metodų, ji atlieka metodinį vaidmenį kitų mokslų atžvilgiu. LOGIKOS DALYKAS gana specifinis - ŠIOS Mąstymo formos. Todėl pradiniame etape reikia nustatyti, kas yra mąstymas, minties forma, mąstymas.

Kreipiantis į filosofiją kaip giminingos logikos mokslą, galima įsivaizduoti mąstymą kaip realybės atspindėjimo būdą. Yra keletas tikrovės atspindėjimo formų, kurių nuoseklus nagrinėjimas leidžia suprasti logikos dalyką.
Pojūtis yra jutiminio atspindžio, būdingo gyvūnų gyvenimui, forma. Tai yra tiesiogiai susijusi su žmogaus jutimais ir nervų sistema. Tai vizualiniai, garso, uoslės ir kiti pojūčiai. Pagrindinis jų bruožas yra individualių savybių ir ženklų (tik formos, garso, kvapo) atspindys. Remiantis individualiais pojūčiais, vienpusiais dėl jų individualumo, formuojamas objekto ar reiškinio suvokimas kaip visuma. Pavyzdžiui, kai žmogus studijuoja įprastą stalą, jis nustato jo formą, dydį, spalvą, paviršiaus šiurkštumą. Kiekviena iš šių savybių yra pagrįsta sensacija, kurios derinys suteikia idėją, šiuo atveju apie tam tikrą lentelę.
Po kurio laiko žmogus sugeba atmintyje atkurti šios lentelės vaizdą. Čia mes kalbame apie ypatingą jutimo suvokimo formą, esančią ant sensorinio ir racionalaus ribos. Ši mąstymo forma vadinama reprezentacija. Reprezentacija įgyja savybių, kurios nėra būdingos pojūčiams ir suvokimui, būtent abstraktumą ir apibendrinimą.

1.1. Koncepcija kaip paprasčiausia minties forma.

Paprasčiausia struktūriškai apgalvota forma yra koncepcija. Pagal apibrėžimą, KONCEPCIJA yra Mąstymo, atspindinčios mąstytojo minčių, turinčių bendrą reikšmingą ir skiriamąjį požymių, atvaizdo forma.
Ženklas bus bet kokia objekto savybė, išorinė ar vidinė, akivaizdi ar tiesiogiai nepastebima, bendroji ar skiriamoji. Koncepcija gali atspindėti reiškinį, procesą, objektą (materialų ar įsivaizduojamą). Šios minties formai svarbiausia atspindėti bendrą ir tuo pačiu esminį, savitą dalyką. Įprasti ženklai yra tie, kurie būdingi keliems objektams, reiškiniams, procesams. Esminis bruožas yra tas, kuris atspindi vidinę, pamatinę objekto savybę. Sunaikinus ar pakeitus šį ženklą, reikia kokybiškai pakeisti patį objektą, taigi ir jį sunaikinti. Tačiau reikia nepamiršti, kad tam tikro ženklo reikšmingumą lemia asmens interesai dabartinėje situacijoje. Vandens atributas ištroškusiam ir chemikui bus dvi skirtingos savybės. Pirmajam - galimybė numalšinti troškulį, antrajam - vandens molekulių struktūra.
Kadangi sąvoka yra „idealaus“ pobūdžio, ji neturi materialios išraiškos. Materialus sąvokos nešėjas yra žodis arba žodžių junginys. Pavyzdžiui, „stalas“, „studentų grupė“, „kietas“.

Logikos tyrimo objektas yra teisingo mąstymo formos ir dėsniai. Mąstymas yra žmogaus smegenų funkcija, neatsiejamai susijusi su kalba. Kalbos funkcijos: kaupti informaciją, būti emocijoms reikšti, pažinimo priemonei. Kalba gali būti žodinė ar rašytinė, garso ar be garso, išorinė ar vidinė kalba, kalba išreikšta natūralia ar dirbtine kalba. Žodis tik išreiškia sąvoką, tai yra medžiagos formavimas, patogus perdavimui, saugojimui ir apdorojimui. Objektą žymintis žodis jį pakeičia. Ir žodžiu išreikšta sąvoka atspindi šį dalyką svarbiausiais, esminiais, bendrais bruožais. Neįmanoma perduoti minties per atstumą.

Žmogus per atstumą perduoda signalus apie galvoje kylančias mintis kalbos (žodžių) pagalba, kurias suvokia kiti žmonės, virsta tinkamu šaltiniu, bet dabar jų mintys. Šiame etape galite nustatyti, kad sąvoka, žodis ir dalykas iš esmės skiriasi. Pavyzdžiui, vienas asmuo kitam pasako, kad, pavyzdžiui, įsigijo stalą, nepridedant jokių kitų jo savybių. Siekdami supaprastinimo, iš konteksto pasirenkame tik vieną „stalo“ sąvoką. Pirmajam asmeniui jis siejamas su konkrečiu dalyku, turinčiu daugybę savybių, iš kurių esminis dalykas yra atskirtas - jis skirtas rašyti. Kalbos pagalba „stalo“ mintis perduodama kitam asmeniui ir jau virsta jo mintimi. Remiantis idealaus „rašomojo stalo“ koncepcija (apibendrinta, abstrakčia), šio „stalo“, kaip objekto, įvaizdis kyla pastarojo galvoje. Mano nuomone, nepaisant to, kad šią sąvoką buvo galima perteikti ne dviejų, o daugiau subjektui būdingų žodžių kombinacijų pagalba, galų gale kito asmens galvoje atkurtas „stalo“ vaizdas vis dar nėra visiškai tiksliai atitinka tiksliai aprašytą elementą. Todėl subjektas, žodis ir sąvoka yra susieti, bet nėra tapatūs. Objekto ženklai ir koncepcijos ženklai nesutampa. Bet kurio materialaus objekto ženklai yra išorinės ar vidinės savybės, koncepcijos ženklai yra apibendrinimas, abstraktumas, idealumas.

Ugdymo koncepcijos apima daugybę loginių gudrybių.
1. Analizė yra psichinis objektų skaidymas į jo ženklus.
2. Sintezė - protinis objekto atributų derinys į vieną visumą.
3. Palyginimas - protinis vieno subjekto palyginimas su kitu, nustatant panašumo ir skirtumo požymius vienu ar kitu atžvilgiu.
4. Abstrakcija - protinis vieno subjekto palyginimas su kitais, panašumo ir skirtumo požymių identifikavimas.

Kaip minties forma, sąvoka yra dviejų jos elementų: apimties ir turinio - vienybė. Tūris atspindi objektų, turinčių tuos pačius, reikšmingus ir skiriamuosius bruožus, visumą. Turinys - koncepcijos struktūros elementas, apibūdinantis subjektui būdingų esminių ir skiriamųjų bruožų visumą. Sąvokos „lentelė“ taikymo sritis apima visą lentelių rinkinį, visų jų yra daug. Šios sąvokos turinys yra tokių esminių ir skiriamųjų bruožų derinys, kaip dirbtinė kilmė, paviršiaus glotnumas ir kietumas, pakilimas virš žemės ir kt..

Vidinis sąvokos struktūros dėsnis yra atvirkštinio tūrio ir turinio santykio dėsnis. Padidėjus tūriui, sumažėja jo kiekis, o padidėjus - sumažėja tūris ir atvirkščiai. „Žmogaus“ sąvoka apima visus mūsų planetos gyventojus, pridedant dar vieną ženklą, apibūdinantį „pagyvenusių žmonių“ amžiaus kategoriją, iškart nustatoma, kad originalios sąvokos tūris buvo sumažintas iki naujo „pagyvenusio žmogaus“..

1.2. Sąvokų klasifikacija.

Pakeitus vieną iš konstrukcinių elementų, sąvokos skirstomos į rūšis. Kiekybiškai - pavieniui, bendram ir tuščiam, taip pat registruojantis ir neregistruojant, kolektyviai ir dalijant. Kokybės prasme - teigiama ir neigiama, konkreti ir abstrakti, santykinė ir nesusijusi.
Atskiros sąvokos atspindi atskirą dalyką. Bendrosios sąvokos žymi du ar daugiau vienarūšių objektų. Pavyzdžiui, „rašytojo“ sąvoka apima nemažą būrį žmonių, užsiimančių tam tikru kūrybiškumo tipu, o „Puškino“ sąvoka atspindi vieną asmenį. Be minėtų sąvokų, yra tuščių (nulis), kurių tūris neatitinka jokio realaus objekto. Tai yra žmogaus sąmonės abstrakčios veiklos rezultatas. Tarp jų galime išskirti tuos, kurie atspindi idealizuotus objektus, turinčius ribines savybes: „absoliučiai lygus paviršius“, „idealios dujos“. Įdomu ir tai, kad pasakų ir mitų personažų („undinė“, „kentauras“, „vienaragis“) sąvokos priklauso nuliui..

Sąvokos, atspindinčios apskaičiuojamą plotą, vadinamos registracija. Pavyzdžiui, „savaitės dienos“, „sezonai“. Atitinkamai sąvokos, kurių tūris nėra apskaičiuojamas, yra susijusios su neregistruojančiomis. Tai tokios labai plačios sąvokos kaip „žmogus“, „stalas“, „namas“.

Pagal kokybinį rodiklį sąvokos skirstomos į teigiamas (teigiamas) ir neigiamas.
Teigiama, kad objekte yra bet koks ženklas. Reikia pažymėti, kad teigiamos sąvokos yra bendros, išskirtinės ir tuščios. Tokie kaip "stalas", "namas", "rašytojas", "Puškinas", "Kentauras".
Neigiamos sąvokos rodo, kad nėra jokio ženklo, kurį patvirtintų teigiama sąvoka. Jie formuojami pridedant bet kokią teigiamą dalelės „ne“ sampratą. Po šios paprastos operacijos susidaro sąvokos „ne lentelė“, „ne namas“, „ne rašytojas“. Žinoma, žmonių kalba palieka tam tikrą sąvokų prasmės įspaudą. Todėl kasdieniame gyvenime sąvokos „šykštumas“, „pyktis“, „basumas“ išreiškia neigiamą žmogaus savybę. Logiškai šios sąvokos pateikiamos kaip teigiamos, jas galima paversti neigiamomis pridedant „ne“ dalelę.

Konkrečios sąvokos atspindi visą objektą, reiškinį ar procesą. Bet kurios teigiamos sąvokos gali būti konkrečios, pavienės, bendros arba tuščios..
Sąvokos vadinamos abstrakčiomis, atspindinčiomis atskirą objekto savybę, tarsi ji egzistuotų atskirai, pavyzdžiui, „žmoniškumas“, „juodumas“, „sterilumas“. Pažymėtina, kad savaime gamtoje tokių objektų nėra.

Santykinės sąvokos yra tos, kurios reikalauja privalomos koreliacijos su kitomis sąvokomis. Pavyzdžiui, „kopija“ („dokumento kopija“), „daugiau“ („daugiau gyvenimo“), „pradžia“ („kelio pradžia“). Atitinkamai, sąvokos gali egzistuoti be koreliacijos su kitais objektais..
Neaktualios sąvokos gali būti laikomos teigiančiomis ir neigiamomis, taigi konkrečiomis ir abstrakčiomis, bendromis ir individualiomis.
Kolektyvinės sąvokos yra specifinės, jų turinys atspindi tam tikrą kiekį vienarūšių objektų kaip visumą („grupė“, „klasė“, „žvaigždynas“). Atskyrimo sąvokos yra susijusios su kiekvienu rinkinio dalyku pagal jų turinį. Pvz., „Visi“, „visi“.


1.3. Sąvokų ryšys.

Aukščiau pateiktos sąvokos yra tam tikruose ryšiuose.
Pirma, tai palyginamumo santykis, kai sąvokų apimtis ar turinys turi ką nors bendro: „juoda“ ir „balta“, „katė“ ir „šuo“. Dėl nepalyginamumo yra tokių sąvokų, kurių apimtis ir turinys neturi nieko bendro su „dangus“ ir „kėdė“, „sąžinė“ ir „vėžlys“. Paprastai šio tipo santykiai logikoje nenagrinėjami, nes be to, kad šios sąvokos nėra palyginamos, apie jas nėra ko daugiau kalbėti..
Antra, tarp palyginamų sąvokų galima atskirti suderinamas ir nesuderinamas. Pirmiesiems būdinga tai, kad šių sąvokų apimtys visiškai arba iš dalies sutampa: „europietis“, „prancūzas“, „Paryžiaus gyventojas“. Nesuderinamoms sąvokoms būdinga tai, kad jų tūriai nevisiškai sutampa, o jų atskiri reikšmingi ženklai yra vienas kitą paneigiantys („dešinė“ - „kairė“, „viršuje“ - „apačia“)..
Trečia, tarp suderinamų ir nesuderinamų sąvokų nustatomi tapatybės, pateikimo ir dalinio sutapimo santykiai. Identiškos sąvokos atspindi tą patį dalyką įvairiais pagrindais, jų apimtys visiškai sutampa. Čia yra šiek tiek įdomus pavyzdys. Yra žinoma, kad kai kurie namai, esantys dviejų gatvių sankryžoje, turi adresą tiek viename, tiek kitame. Taigi laiškas, išsiųstas adresu: „Berdskas, Herzeno g., 25, 25 kvartalas“ arba adresu: „Berdskas, Lenino g., 20 kvartalas 25“, gaus tą patį ta pati šeima.

Pateikimo atžvilgiu gali būti dvi ar daugiau sąvokų, iš kurių viena pagal savo apimtį yra visiškai įtraukta į kitą. Šiuo atžvilgiu sąvokos „sportininkas“, „futbolininkas“ yra tarpusavyje. Futbolininko sąvoka yra įtraukta į atleto sąvoką, tačiau ne kiekvienas sportininkas yra futbolininkas. Dalinio sutapimo atžvilgiu yra dvi ar daugiau sąvokų, kurių apimtys ir turinys sutampa. Pavyzdžiui, „studentas“, „sportininkas“, „jaunimas“. Kai kurie (bet ne visi) studentai yra sportininkai, kai kurie yra jaunimo sportininkai, kai kurie yra jaunimo studentai.

Tarp nesuderinamų sąvokų taip pat nustatomi trijų rūšių santykiai..
Kalbant apie prieštaravimą, yra dvi sąvokos, viena iš jų patvirtina kai kuriuos ženklus, o kita juos paneigia. Būtent tai yra teigiamos ir neigiamos sąvokos santykis: „juoda“ - „ne juoda“, „balta“ - „ne balta“, „protinga“ - „neprotinga“, „sportininkė“ - „nesportininkė“.
Tarp dviejų sąvokų yra užmegzti opozicijos santykiai, iš kurių viena patvirtina bet kokius požymius, o kita paneigia juos priešindama poliškumą. Priešingai, randamos teigiamos sąvokos: „balta“ - „juoda“, „protinga“ - „kvaila“..
Pavaldumo atžvilgiu yra dvi ar daugiau sąvokų, kurios visiškai nesutampa, tačiau įtrauktos į bendresnės sąvokos taikymo sritį. Pavyzdžiui, „futbolininko“, „slidininko“, „tenisininko“ sąvokos nesutampa, tačiau kiekviena iš jų patenka į bendresnės „sportininko“ sąvokos sritį..

1.4. Koncepcijos operacijos.

Apsvarsčius sąvokas statiniu pavidalu, reikia pradėti tyrinėti jų operaciją. Tarp operacijų galima išskirti neigimą, daugybą, sudėjimą, atimtį, apibendrinimą, apribojimą, padalijimą, apibrėžimą..

Labiausiai suprantama operacija su sąvokomis yra neigimas. Tai atliekama tiesiog pridedant „ne“ daleles prie pradinės koncepcijos. Taigi teigiama koncepcija virsta neigiama. Ši operacija gali būti atliekama neribotą skaičių kartų su ta pačia koncepcija. Galų gale paaiškėja, kad neigiamos koncepcijos neigimas suteikia teigiamą. Neigiamos sąvokos „ne protingas“ - „ne protingas“ neigimas atitinka „protingo“ sąvoką. Galima daryti išvadą, kad nesvarbu, kiek kartų ši operacija būtų atliekama, rezultatas gali būti arba teigiamas, arba neigiamas, trečios trečiosios pusės nėra..

Papildymo operacija yra dviejų ar daugiau sąvokų tūrių sąjunga, net jei jie nesutampa. Sujungdami „berniukų“ ir „mergaičių“ sąvokų apimtį, gauname tam tikrą sritį, atspindinčią abiejų požymius bendrojoje „jaunimo“ sąvokoje..

Daugybos operacija yra surasti domeną, turintį tiek vienos, tiek kitos sąvokos savybes. Padauginus sąvokas „jaunystė“ ir „sportininkas“, išryškėja sportuojančio jaunimo sritis, ir atvirkščiai..

Atėmus vienos sąvokos tūrį iš kitos, gaunamas apipjaustytas tūrio regionas. Atimti galima tik iš suderinamų sąvokų, būtent iš sutampančių ir antraeilių sąvokų. Iš „jaunystės“ sąvokos atimant „sportininko“ sąvokos apimtį, gaunama šiek tiek kitokia sritis.

Apibendrinimas logikoje yra metodas, taip pat sąvokų operacija. Kaip operacija tai reiškia pradinės koncepcijos apimties padidinimą, ty perėjimą nuo mažesnės apimties koncepcijos prie didelės apimties koncepcijos, sumažinant originalios sąvokos turinį. Taigi apibendrinimas bus perėjimas nuo „jaunystės“ sąvokos prie „žmogaus“ sąvokos, savaime suprantama, pradinės sąvokos turinys sumažėjo.

Apibendrinimas atvirkščiai yra apribojimas. Atitinkamai, tai yra perėjimas nuo koncepcijos su dideliu tūriu prie koncepcijos su mažesniu tūriu. Paprastai tai atliekama pridedant vieną ar daugiau naujų savybių prie pradinės koncepcijos. Pavyzdžiui, terminas „Novosibirsko miesto gyventojas“ gali būti papildytas kitu atributu „Novosibirsko miesto Oktyabrsky rajono gyventojas“. Ši operacija gali būti tęsiama tol, kol susiformuoja viena konkretaus asmens samprata. Operacijos metu apibendrinti suvokti galutinės sąvokos esmę yra šiek tiek sunkiau, tai bus filosofinė kategorija („jaunas žmogus“, „žmogus“, „primatas“, „žinduolis“, „stuburinis“, „gyvas organizmas“, „materija“). Todėl, mano nuomone, apribojimo operaciją atlikti yra šiek tiek lengviau.

Padalijimas yra logiška operacija, atskleidžianti originalios koncepcijos apimtį į tipus, grupes, klases. Dėl vieno pagrindo. Padalinyje yra daloma koncepcija, pagrindas ir padalijimo nariai. Padalijimo pagrindas yra bendras visiems skyriaus nariams požymis. Pavyzdžiui, vieną rublį galima padalyti į centus. Bet padalijimas yra specialus padalijimas, kiekvienas narys, kaip neatsiejama koncepcijos dalis, privalo išlaikyti dividendo ženklą. Vienas centas atskirai nėra rublis. Jei padalijame „rublio“ sąvoką, galime gauti „metalo rublį“ ir „popierinį rublį“; gautos sąvokos visiškai išsaugo dividendo sampratos savybes. Bendras sąvokas galima suskirstyti, pavienių sąvokų, kurių apimtys yra individualios, negalima padalinti.

Apibrėžimas - loginė operacija, atskleidžianti sąvokos turinį, būtent esminių ir skiriamųjų objektų, kurie atspindi mintį apie jį, išvardijimą. Pavyzdžiui, "hepatitas yra infekcinė liga, perduodama oro lašeliais". Pažymėtina, kad apibrėžimas neturėtų būti neigiamas, nes neigimas neatskleidžia dalyko esmės, neišvardija esminių požymių. Nuoseklus perėjimas nuo sąvokos apibrėžimo bus teismo sprendimų apsvarstymas.
Taigi minėta koncepcija buvo laikoma paprasčiausia minties forma, susidedančia iš tūrio ir turinio.

1.2. Teismo apibrėžimas.

SPRENDIMAS ATSTOVA Mąstymo formą, sukuriančią loginę jungtį tarp dviejų ir daugiau koncepcijų. Tarp aukščiau aprašytų sąvokų yra nustatomi tapatumo, pateikimo, dalinio sutapimo santykiai, kuriuos galima išreikšti loginiu ryšiu „yra“. Prieštaravimų, priešybių ir pavaldumo santykiai gali būti išreikšti loginiu neturėjimo ryšiu. Šie santykiai, išreikšti gramatiniais sakiniais, bus įvairių rūšių sprendimai.

Nominalistinės logikos atstovai laiko logiką kaip kalbos mokslą. „Logika, - sako anglų vardininkas R. Wetley, - kalba tik apie kalbą. Kalba apskritai, kad ir kokiu tikslu ji tarnautų, yra gramatikos dalykas, tačiau kalba, jei ji tarnauja kaip išvados priemonė, yra logikos dalykas“. Remdamiesi tokiu logikos dalyko supratimu, nominalistai vertinimą nustato teiginiu. Jiems sprendimas yra žodžių ar vardų derinys. „Sakinys, - sako nominalistas Hobbesas, - žodinė išraiška, susidedanti iš dviejų, sujungtų daugybe vardų“. Taigi, pasak nominantų, tai, ką mes ką nors patvirtiname (ar paneigiame) sprendime, yra neabejotinas šių žodžių ryšys. Toks teismo prigimties aiškinimas yra neteisingas. Žinoma, visas teismo sprendimas išreiškiamas sakiniu. Tačiau sakinys yra tik kalbinis sprendimo apvalkalas, o ne pats sprendimas. Bet kuris teiginys gali būti išreikštas sakiniu, tačiau ne kiekvienas teiginys gali reikšti nuosprendį. Taigi apklausos, skatinamieji sakiniai neišreiškia sprendimų, nes jie neatspindi nei tiesos, nei melo, nenustato loginių ryšių. Nors jie ir yra minties formos.

Teismo sprendimai, kurie iš tikrųjų atspindi subjektą ir jo savybes, bus teisingi, o nepakankamai atspindintys - klaidingi..
Kaip minties forma, sprendimas yra idealus objekto, proceso, reiškinio atspindys, todėl jis materialiai išreiškiamas sakinyje. Sakinių ir teismo sprendimų ženklai nesutampa ir nėra tapatūs vienas kitam.

Sakinių elementai yra subjektas, predikatas, papildymas, aplinkybė, o sprendimų elementai yra minties objektas (subjektas), minties objekto ženklas (predikatas) ir loginis ryšys tarp jų. Loginis „subjektas“ - tai sąvoka, atspindinti objektą, žymima lotyniška raide „S.“ Loginė „predikatas“ yra sąvoka, atspindinti subjektui būdingus ar neatsiejamus požymius, žymima lotyniška raide „P“. Krūva gali būti išreikšta rusų kalba žodžiai "yra" - "nėra", "esmė" - "nėra esmė", "yra" - "nėra", be to, gali būti praleisti. Pavyzdžiui, sakinys "beržas yra medis" paprastai išreiškiamas kaip "beržas" -tree. “Be šių elementų sprendimuose ne visada yra aiškus elementas, atspindintis kiekį ši savybė vadinama „sprendimo kiekybiniu laipsniu". Kalboje jis išreiškiamas žodžiais „visi", „be išimties", „kiekvienas“, „daug“, „dalis. Pavyzdžiui,„ S dalis yra P “,„ visos S yra P “ "Remiantis kiekybiniais ir kokybiniais teismo sprendimų elementų rodikliais, jie yra suskirstyti į keletą tipų. Pagal tiriamųjų ir predikatų skaičių sprendimai yra suskirstyti į paprastus ir sudėtingus..


2.2. Teismo sprendimų klasifikacija.

Tarp paprastų sprendimų dėl jungiamojo elemento kokybinių savybių išsiskiria realybės sprendimai, būtinybė ir galimybė. Apskritai ši sprendimų grupė laikoma modalumo sprendimais, tai yra paprasto teismo sprendimo tikrumo laipsnis..

Realybės sprendimai apima tuos, kurie tinkamai ar neadekvačiai, bet kategoriškai atspindi realybę, vartodami jungtukus „valgyk“ („nevalgyk“), „esmę“ („ne esmę“). Realybės sprendimų pavyzdžiai: „Ivanovas yra teisės studentas“., "Ivanovas nėra teisės studentas".

Priėmimo sprendimai gali atspindėti praeitį, dabartį ir ateitį. Jie išreiškiami žodžiu „būtina“, įtrauktam į sprendimo struktūrą. Pavyzdžiui, „Būtina, kad deguonis būtų degimo reakcijos sąlyga“ arba „Deguonis yra būtina degimo reakcijos sąlyga“..

Galimybių sprendimai taip pat atspindi tai, kas galėjo būti praeityje, gali būti dabartyje ar ateityje. Jie išreiškiami žodžiu „galbūt“: „Galbūt dėl ​​šio pasiūlymo nesusitarta“ („Galbūt S yra P“).

Specialią grupę sudaro egzistavimo sprendimai, kurie patvirtina tam tikro objekto, proceso, reiškinio egzistavimą. Pavyzdžiui, teiginys „Gyvenimas egzistuoja“, jame predikatas ir ryšulys tarsi susilieja. Žinoma, šis teiginys gali būti pavaizduotas kaip „S-“, bet viskas pateks į savo vietą kitoje formuluotėje „Gyvenimas yra“. Mes neturėtume pamiršti, kad kalba palieka savo pėdsaką formuojant sprendimus, tačiau ją paprasčiausiai pertvarkius, viskas gali būti dedama į savo vietas.

Patvirtindami ar paneigdami, kad požymis priklauso kokiam nors objektui, mes tuo pačiu metu sprendime atspindime teismo objekto egzistavimą ar neegzistavimą tikrovėje. Taigi, pavyzdžiui, tokiais paprastais sprendimais kaip: „kosminės pievos egzistuoja“, „undinės realybėje neegzistuoja“ ir tt, mes tiesiogiai patvirtiname (arba paneigiame) teismo objekto egzistavimą realybėje. Kituose paprastuose teismo sprendimuose teismo sprendimo egzistavimas faktiškai jau yra žinomas. Ne tik egzistavimo sprendimuose, bet ir bet kuriame paprastame teiginyje yra žinių apie šio teismo sprendimo egzistavimą ar nebuvimą realybėje..

Be modalumo sprendimų, išskiriami ir santykių sprendimai, kuriuose nustatomi priežasties ir pasekmės santykiai, dalis ir visuma ir pan., Išreikšti rusų kalba žodžiais „daugiau“, „mažiau“, „senesni“, „senesni“ ir kt. Pavyzdžiui, „Novosibirskas į rytus nuo Maskvos“, „Maskva yra daugiau nei Novosibirskas“. Simboliškai šie sprendimai išreiškiami formule „in R with“, kuri skaitoma kaip „in ir with yra R atžvilgiu“.

2.3. Paprasti kategoriški sprendimai.

Detaliausia logika nagrinėja paprastus kategoriškus sprendimus. Tai yra tokie sprendimai, kai tarp subjekto ir predikato nustatomas kategoriškas teigiamas arba neigiamas ryšys, būtent tapatumo, pateikimo, dalinio sutapimo, prieštaravimo, prieštaravimo ir pavaldumo santykiai..

Paprastas kategoriškas sprendimas gali būti teisingas arba klaidingas. Pagal kiekybines ir kokybines charakteristikas paprasti kategoriniai sprendimai skirstomi į tipus. Pagal kiekį jie skirstomi į vienkartinius, privačius ir bendruosius.

Vienas sprendimas atspindi vieną minties dalyką, o tai reiškia, kad šio teismo sprendimo objektas yra viena. Pavyzdžiui, „Novosibirskas yra didžiausias Sibiro miestas“.

Privatus vertinimas atspindi tam tikrą objektų, procesų, reiškinių derinį, bet ne visumą. Tai pabrėžiama kiekybiniame rodiklyje: „Kai kurie dideli Rusijos miestai yra regioniniai centrai“.

Bendrosios išvados - sprendimai apie visus tam tikro tipo objektus, kurių prieš kiekvieną dalyką yra „visi“ (nė vienas, kiekvienas, kiekvienas): „Visi S yra P“. Pvz., „Kiekvienas mokinys turi pažymų knygą“.


Pagal kokybinį kriterijų, būtent, jungiamųjų, paprastų kategorinių sprendimų pobūdis yra padalijamas į neigiamus ir teigiamus. Rusų kalba teigiamo ryšio galima praleisti.
Jei sujungsime kokybinius ir kiekybinius rodiklius, tuomet visus paprastus kategorinius sprendimus galima suskirstyti į šešis tipus: bendrąjį teigiamą, bendrąjį neigiamą, dalinį teigiamą, dalinį neigiamą, vieną teigiamą, vieną neigiamą..

Tarp paprastų kategoriškų sprendimų rūšių yra nustatyti šie ryšiai..
Tarp skirtingos kokybės ir kiekybės sprendimų formuojasi prieštaravimo santykiai, t. tarp bendro teigiamo ir ypač neigiamo, bendro neigiamo ir ypatingo teigiamo.

Tarp skirtingos kokybės bendrųjų sprendimų, būtent tarp teigiamo ir bendrojo neigiamo, nustatomi protestų santykiai. Priešingi santykiai (privatus sutapimas) - skirtingos kokybės privatūs sprendimai (iš dalies teigiami ir iš dalies neigiami).

Dėl pateikimo - tos pačios kokybės, bet skirtingo skaičiaus teismo sprendimai, t. teigiamas ir dalinis teigiamas, neigiamas ir ypač neigiamas.


H. Teismo sprendimo neigimas.

Lygiai taip pat, kaip įmanoma atlikti operacijas su sąvokomis, taip pat įmanoma atlikti tam tikrus veiksmus teismo sprendimais. Operacijos su teismo sprendimais, kaip ir sudedamųjų dalių vienybė, leidžia mums atlikti intelektinius veiksmus su šia minties forma. Tokios logiškos operacijos apima neigimą, konvertavimą, transformaciją ir priešinimąsi. Mes svarstysime išsamiau apie teismo sprendimų paneigimą..

Teismo sprendimų neigimas yra susijęs su neigiama dalele „ne“. Jis gaminamas paneigiant teismo sprendimo jungtį, t. pakeičiant teigiamą raištį neigiamu. Galite paneigti ne tik teigiamą, bet ir neigiamą sprendimą. Šiuo veiksmu tikrasis pirminis sprendimas virsta klaidingu, o klaidingas - teisingu. Teismo sprendimas neigiamas nurodant kiekybinį rodiklį, dalyką, predikatą ar kelis elementus vienu metu. Pvz., Paneigdami teismo sprendimą „Keša yra (mano) mano mėgstamiausias budėtojas“, gauname šiuos vertinimus: „Keša nėra mano mėgstamiausias budėtojas“, „Keša nėra mano mėgstamiausias budėtojas“, „Keša nėra mano mėgstamiausias bičiulis“. Keša nėra mano mėgstamiausias budėtojas ir pan.

Neigiant teismo sprendimų kyla keletas sunkumų. Taigi teiginys „Ne visi studentai yra sportininkai“ („Ne visi S yra P“) yra tapatus teigiamam „Kai kurie studentai yra sportininkai“ (kai kurie S yra P). Taigi pavaldus sprendimas kartais gali būti neigimas bendram. Pvz., Teismo sprendimas „Visi studentai yra sportininkai“ gali būti paneigtas nuosprendžiu „Tik keli studentai yra sportininkai“ arba „Netiesa, kad visi studentai yra sportininkai“..

Labiau suprantama logika yra sprendimo transformacijos neigimo operacija. Tai veiksmas, susijęs su pradinio teismo sprendimo - paketo - kokybės pasikeitimu. Be to, gauto sprendimo predikatas turi prieštarauti pradiniam. Taigi teigiamas sprendimas tampa neigiamas ir atvirkščiai. Formelių pavidalu tai atrodo taip:


S yra P S nėra P
S nėra ne P S nėra ne P

Patvirtinantis teiginys „Visi studentai yra studentai“ virsta neigiamu „Visi studentai nėra studentai“, o neigiamas „Visi augalai nėra fauna“ - „Visi augalai nėra ¬ fauna“. Privatus teiginys „Dalis studentų yra sportininkai“ virsta iš dalies neigiamu „Dalis studentų nėra nesportininkai“. Privatus neigiamas teiginys „Kai kurios gėlės yra naminės“ virsta privačiu teiginiu „Kai kurios gėlės nėra naminės“.


Neigiant jokio sprendimo, reikia atsiminti ir logikos principus. Paprastai suformuluojami keturi pagrindiniai: tapatumo, prieštaravimo ir pakankamumo principas. Neįsigilinus į detales, galima sustoti ne pačiam reikšmingiausiam neigiant teismo sprendimus operacijai.

Prieštaravimo principas reikalauja, kad mintis būtų nuosekli. Reikalaujama, kad tvirtindami kažką apie ką nors, mes neneigtume to paties apie tą patį dalyką ta pačia prasme tuo pačiu metu, t. tuo pat metu draudžia priimti kai kuriuos teiginius ir jų paneigimą.
Išvestas iš prieštaravimo principo, pašalintos trečiosios principas reikalauja ne tuo pačiu metu atmesti pasakymą ir jo paneigimą. Teismo sprendimai „S yra P“ ir „S nėra P“ tuo pačiu metu negali būti atmesti, nes vienas iš jų būtinai yra teisingas, nes savavališka situacija realybėje arba yra, arba jos neįvyksta..

Pagal šį principą turime paaiškinti savo sąvokas, kad galėtume atsakyti į alternatyvius klausimus. Pavyzdžiui: "Ar ši veika yra nusikaltimas, ar tai nėra nusikaltimas?" Jei „nusikaltimo“ sąvoka nebuvo tiksliai apibrėžta, kai kuriais atvejais į šį klausimą nebuvo galima atsakyti. Kitas klausimas: "Ar saulė pakilo, ar nepakyla?" Įsivaizduokite šią situaciją: saulė yra pusė horizonto. Kaip atsakyti į šį klausimą? Trečiosios šalies principas reikalauja, kad būtų galima paaiškinti sąvokas, kad būtų galima atsakyti į tokius klausimus. Pavyzdžiui, kylant saulei, mes galime sutikti, pavyzdžiui, manyti, kad saulė pakilo, jei ji šiek tiek pasirodė virš horizonto. Priešingu atveju manykite, kad jis nepakilo..
Paaiškinę sąvokas, galime pasakyti apie du teiginius, iš kurių vienas yra neigimas, kad vienas iš jų būtinai yra tiesa, t. Trečiojo nėra.

Apibendrinant tai, kas išdėstyta, palyginamoji sąvokų ir sprendimų analizė.
Pirma, yra toks požiūris, kad sąvoka yra susisukusi minties forma, jos atskleidimas reikalauja kelių sprendimų. Tai reiškia, kad vertinimas yra struktūriškai paprastesnis nei sąvoka. Bet juk logika nėra uždavinys atskleisti kiekvienos sąvokos turinį. Todėl pakanka, kad kiekvienoje koncepcijoje būtų šimtas turinio. Sąvokų turinys atskleidžia mokslą, tiriantį tam tikras dalyko sritis. Todėl logika atskleidžia sąvoką kaip minties formą, išryškina turinį kaip struktūros elementą. Koncepciją sudaro du elementai (apimtis ir turinys). Teismo sprendimą sudaro bent dvi sąvokos, ir net paprastas sprendimas susideda iš trijų elementų, o tai reiškia, kad sąvoka yra paprastesnė minties forma, kuria grindžiamos sudėtingesnės. Taigi sąvokų ir teiginių santykis yra visiškai išaiškintas..
Antra, sąvokų ir sprendimų klasifikacija vykdoma remiantis bendraisiais principais. Būtent sąvokos ir sprendimai skirstomi į tipus pagal kiekybinius ir kokybinius rodiklius. Pavyzdžiui, kiekybinės sąvokos yra suskirstytos į bendrąsias, vienetines, nulines, o paprasti kategoriniai sprendimai yra bendrieji, vienetiniai, ypatingi..
Trečia, santykiai, egzistuojantys tarp paprastų kategoriškų sprendimų: prieštaravimai, priešybės, teiginiai, atitinka prieštaravimų, priešybių, paklusnumo santykiams..
Ketvirta, neigiamų sąvokų formavimo procesas iš esmės yra panašus į neigiamų sprendimų veikimą. Neigiamos sąvokos formuojamos pridedant dalelę „ne“ prie bet kurios teigiamos sąvokos. Ši operacija gali būti atliekama be galo daug kartų. Teismo sprendimų neigimas yra susijęs su neigiama dalele „ne“. Jis gaminamas paneigiant teismo sprendimo jungtį, t. pakeičiant teigiamą raištį neigiamu. Galite paneigti ne tik teigiamą, bet ir neigiamą sprendimą. Šiuo veiksmu tikrasis pirminis sprendimas virsta klaidingu, o klaidingas - teisingu.
Žinoma, galima pateikti visą eilę analogijų, tačiau jau šiame etape galime daryti išvadą, kad sąvokos ir sprendimai turi daug bendro, nes sprendimai formuojami remiantis sąvokomis.


6–8 temos. IŠVADOS KAIP Mąstymo formos.

DEDUKTYVINĖS, INDUKCINĖS IR IŠVADOS PAGAL ANALOGĄ.

Planas.
Įvadas.
1. Dedukuojančios išvados:
1.1.Sąlygiškai kategoriškas
1.2 atskirai kategoriškas
1.3 Dilemos
1.4 Tiesioginis
1.5.Kategorinis sillogizmas
1.6 Entimema
2. Induktyvios išvados
2.1. Bendra indukcija
2.2 Populiarioji ir mokslinė įžanga
2.3. Išvados pagal analogiją
Išvada

IŠVADA YRA ŠIOS APTARIMO PROCESAS, KURĮ KURIOS KURIOS ŽINIOS IŠSKAIČIUOTOS SPRENDIMUOSE, GAUTI NAUJAS ŽINIAS, PATEIKTAS SPRENDIME.
Pradiniai sprendimai vadinami išvados prielaidomis, o galutinis sprendimas vadinamas išvada..

Išvados skirstomos į dedukcines ir indukcines. Pavadinimas „dedukcinis samprotavimas“ kilęs iš lotyniško žodžio „deductio“ („išvestinė“). Dedukcinėse išvadose teigiama, kad ryšys tarp patalpų ir išvadų yra formaliai logiški dėsniai, pagal kuriuos, remiantis tikromis prielaidomis, išvada visada pasirodo teisinga.
Pavadinimas „induktyvūs samprotavimai“ kilęs iš lotyniško žodžio „inductio“ („nurodymai“). Tarp patalpų ir išvadų šiose išvadose yra tokios jungtys, kurios pateikia tik pagrįstą išvadą apie tikras patalpas.
Per dedukcinius darinius kai kurios mintys yra „išvestos“ iš kitų minčių, tuo tarpu induktyvios išvados tik „siūlo“ mintis.

1. DEDUKCINĖS IŠVADOS.

Apsvarstykite dedukcinių išvadų tipus. Tai yra išvados, kai viena prielaida yra sąlyginis teiginys, antroji prielaida sutampa su sąlyginio teiginio pagrindu ar pasekme arba sąlyginio teiginio pagrindo ar padarinio paneigimo rezultatu..

Yra du teisingi šių išvadų tipai (režimai)..

Patvirtinti modus (modus ponens)
„Modus“ neigimas (modus tollens)

Šių loginių formų išvados gali būti teisingos, o kitos - klaidingos. Norėdami sužinoti, ar sąlygiškai kategoriška išvada yra teisinga, turite nustatyti jos formą ir nustatyti, ar ji nurodo vieną iš teisingų režimų, ar ne. Jei jis nurodo teisingą režimą, tada jis yra teisingas. Kitaip neteisinga.

Pavyzdys:
Jei grūdų surinkimo punkte sistemingai sukuriamas neapskaitytas grūdų rezervas, tada jame vyksta grūdų vagystės.
Grūdų vagystės vyksta grūdų surinkimo punkte.
Todėl grūdų surinkimo punkte sistemingai sukuriamas neapskaitytas grūdų rezervas.
Šios išvados forma:.
Išvada neteisinga.


1.2. ATSKIRIMAS IR KATEGORINĖS IŠVADOS.

Šiose išvadose viena iš prielaidų yra teismo sprendimas dėl gyvenimo skyrium, o antrasis sutampa su vienu iš sprendimo dėl gyvenimo skyrium narių ar su neigimu vienam iš šio teismo narių. Išvada taip pat sutampa su vienu iš sprendimo dėl skyrybų narių arba su neigimu vienam iš sprendimo dėl skyrybų narių.

Teisingų dalybos-kategorinių išvadų formos:
- teigiamas-neigiamas modus (modus ponendo-tollens)
-neigimą patvirtinantis modus (modus tollendo-ponens)

Norint nustatyti teisingas nagrinėjamo tipo išvadas, būtina išsiaiškinti, ar tai nurodo vieną iš teisingų režimų. Jei jis yra, tada jis yra teisingas. Kitaip neteisinga.


Šių išvadų pavadinimas kilęs iš graikų kalbos žodžių „di“ - du kartus ir „lemma“ - prielaidos. DILEMMA yra trijų patalpų išvada: dvi patalpos yra sąlyginės teiginiai, ir tai yra atskyrimo sprendimas.
Dilemos skirstomos į paprastas ir sudėtingas, konstruktyvias ir griaunančias.
Paprastos konstruktyvios dilemos pavyzdys yra Sokrato argumentas:
Jei mirtis yra perėjimas į nebūtį, tada ji yra gera.
Jei mirtis yra perėjimas į kitą pasaulį, tada gerai.
Mirtis - perėjimas į nebūtį ar kitą pasaulį.
Mirtis gera.

1.4. TIESIOGINĖS IŠVADOS.

TIESIOGINĖS išvados yra tos pačios prielaidos išvados, kurios yra kategoriniai sprendimai (teigiamas, bendras neigiamas, iš dalies teigiamas arba iš dalies neigiamas požymis). Nedelsiant padarytos išvados yra kategoriškų sprendimų transformacija ir keitimas.
Kategorinio teiginio transformacija yra jo kokybės pasikeitimas tuo pat metu pakeičiant predikatą terminu, kuris jam prieštarauja. Transformacija vykdoma pagal šias schemas:

A: Aš:
Visi S yra P; kai kurie S yra P
Ne S yra ne-P esmė Kai kuri S nėra ne-P esmė

E: O:
Ne S yra P esmė Kai kuri S nėra P esmė
Visi S yra ne-P, kai kurie S yra ne-P

Pavyzdys
Kai kurie metafiziniai materialistai.
Kai kurie materialistai nėra metafizikai.
Kategorinio sprendimo apeliacinis skundas yra pakeisti jo dalyką ir predikatą pagal šias schemas:

A: Visi S yra P
Kai kurie P yra S

Jei teigiamas sprendimas yra ribojamas, t. išvada pagal schemą:
Visi S yra P
Visi P esmė S nėra teisinga;

Aš: Kai kurios S yra P esmė: Ne S yra P esmė
Kai P esmė S Nėra P esmė S

A: Iš dalies neigiamas sprendimas nėra nagrinėjamas, t. išvada pagal schemą:


Kai kurie S nėra P
Kai P yra ne S esmė nėra teisinga


1.5. KATEGORINIS SIMLOGIZMAS.


KATEGORINIS SIMLOGIZMAS yra išvados, kai trečiasis kategorinis sprendimas yra išvedamas iš dviejų kategorinių sprendimų.
Apibendrinant galima pasakyti, kad terminų santykis nustatomas remiantis žiniomis apie jų santykį su „trečiuoju“ terminu patalpose.

Kai kurie poetiniai kūriniai yra filosofiniai.
Visi filosofiniai darbai yra pasaulėžiūra
Kai kurie filosofiniai darbai - poetiniai.

Kategoriniame skiemenyje yra paplitę trys aprašomieji terminai. Į išvadą įtrauktos sąvokos vadinamos kraštutinėmis, o terminas, įtrauktas į kiekvieną iš patalpų, bet neįtrauktas į išvadą, vadinamas vidutiniu..
Pavyzdyje vidutinis terminas yra bendras pavadinimas „filosofinis darbas“.
Vidutinis terminas paprastai žymimas raide M. (iš lotyniško „terminus medius“ - „vidutinis terminas“). Išvados temą atitinkantis terminas vadinamas mažiau. Paprastai jis žymimas lotyniška raide S. Terminas, atitinkantis išvados predikatą, vadinamas dideliu ir paprastai žymimas lotyniška raide P.
Aukščiau pagaminto skiemens struktūra:

Kažkokia P esmė M.
Visi M yra S
Kai kurie S yra P

Silogizmų skaičiai. Paveikslai vadinami silogizmų tipais, išskiriamais pagal terminų išdėstymo metodus patalpose.

I paveikslas II paveikslas III paveikslas IY paveikslas


Pirmųjų trijų skaičių taisyklės.

I taisyklės skaičiai:
1. Didelė prielaida turėtų būti bendras teiginys (vienas teiginys paprastai tapatinamas su bendru teiginiu);
2. Mažesnė prielaida turėtų būti teigiamas sprendimas..

II taisyklės skaičiai:
1. Didelė prielaida turėtų būti bendras sprendimas;
2. viena iš patalpų turi būti neigiamai įvertinta.
III taisyklės skaičiai:
1. mažesnė prielaida turi būti teigiama nuostata;
2. Išvada turi būti privatus sprendimas.

Pavyzdys:
Visi mūsų grupės studentai (M) yra filosofai (S).
Visi mūsų grupės studentai (M) mokosi logikos (P).
Visi filosofai (S) yra tie, kurie mokosi logikos (P).

Tai III paveikslo sillogizmas. Tai nėra teisinga, nes joje padaryta išvada nėra privatus sprendimas..

Silogizmas dažnai nėra iki galo suformuotas - neišsakyta viena iš prielaidų ar išvada. Tokie (sutrumpinti) skiemenys yra vadinami VISUOMENĖMIS (iš graikų kalbos „entime“ - „mintyse“).

Norėdami patikrinti entime teisingumą, turite pabandyti atkurti trūkstamą dalį, kad būtų gautas teisingas silogizmas. Jei to negalima padaryti, tada entimeme yra neteisinga; jei įmanoma, ji yra teisinga.
Tiriant entimemą argumentacijos procese, patartina bandyti išsiaiškinti, ar atkurta skiemens prielaida yra teisinga, ar klaidinga. Jei paaiškėja, kad tai tiesa, tada argumentas yra teisingas, kitaip jis neteisingas.

Tegul bus duotas bandymas, kuriame trūksta vienos iš patalpų:
Delfinai nėra žuvys, nes jie yra banginiai.
Rekomenduojama pirmiausia pasirinkti išvadą „entimeme“ ir parašyti ją po eilute (neišsakyta išvada paprastai būna lengva). Išvada yra po žodžių „todėl“, „todėl“ ir jų atitinkamų reikšmių arba prieš žodžius „nuo“, „nes“, „nes“ ir kt. Aukščiau pateiktoje diskusijoje padaryta išvada: „Delfinai nėra žuvys“. Toliau reikia apibendrinti mažesnius ir didesnius terminus ir išsiaiškinti, kokia yra prielaida posakis „Delfinai-banginiai“. Akivaizdu, kad į šį teiginį įtrauktas mažesnis terminas, t. tai yra mažesnė prielaida.

Mes turime:
………………………………………………….
Delfinai (S) yra banginiai (M).
Delfinai (S) nėra žuvys (P).
Kaip susigrąžinti praleistą didelę pakuotę? Tai turėtų apimti vidurinis terminas („banginiai“) ir didesnis („žuvis“). Didesnė prielaida yra tikrasis teiginys „Nr banginis yra žuvis“. Pilnas skiemenų sąrašas:

Jokio banginio (M) nėra žuvies (P).
Visi delfinai (S) - banginiai (M).
Visi delfinai (S) nėra žuvys (P).

Laikomasi pirmosios figūros taisyklių. Taip pat laikomasi bendrųjų skiemenų taisyklių. Silogizmas teisus.


2. Induktyvios išvados.

Bendrasis įvadas yra išvada, kurios metu pereinama nuo žinių apie atskirus klasės objektus ar klasės poklasį prie žinių apie visus klasės objektus arba visą klasę..
Atskirkite visišką ir neišsamų apibendrinančią indukciją. Visiška apibendrinta indukcija yra išvada iš atskirų klasės objektų pažinimo iki visų klasės objektų pažinimo, tai apima kiekvieno šios klasės objekto tyrimą. Išvada apie žinojimą tik apie tam tikrus klasės objektus iki žinojimo apie visus klasės objektus vadinama (nestatistine) neišsamia indukcija.

Visiška indukcija vykdoma pagal šią schemą:


Prekė S1 turi savybę P.
Dalykas S2 turi savybę P.


Subjektas Sn turi savybę P.
Prekės S1.S2.....Sn - K klasės elementai.
< S1,S2,…..Sn>= K (rinkiniai ir K yra lygūs).
Visi K klasės objektai turi savybę P.


Neišsami nestatistinė indukcija atliekama pagal šią schemą:


Prekė S1 turi savybę P.
Prekė S2 turi savybę P.

Subjektas Sn turi savybę P.
Daiktai S1, S2,... Sn - K klasės elementai.
= K (rinkiniai ir K yra lygūs),
K (rinkinys griežtai įtrauktas į K),
Visi K klasės objektai turi savybę P.


Statistinė neišsami indukcija yra išvada, atliekama pagal šią schemą:

S klasės objektai turi savybę A santykiniu dažniu f (A)..
S klasė priskiriama K klasei.
K klasės objektai turi savybę A santykiniu dažniu f (A)..


Populiari ir mokslinė indukcija.

Neišsami indukcija vadinama populiariąja, jei jos taikymas nenaudoja mokslinės metodikos. Mokslinė indukcija gali būti dviejų tipų: indukcija atrenkant atvejus, išskyrus atsitiktinius apibendrinimus (indukcija per atranką) ir nepilna indukcija, kurios metu nustatant nuosavybės objektus nuosavybės teise nenaudojamos jokios individualios šių objektų savybės (indukcija grindžiama bendra).


ANALOGO IŠVADOS.

Išvada pagal analogiją vadinama samprotavimu, kai iš dviejų objektų panašumo kai kuriuose žymenyse daroma išvada apie jų panašumą į kitus žymenis..
Palyginami objektai gali būti atskiri objektai, taip pat sistemos ir netvarkingi objektų rinkiniai. Pirmuoju atveju perleidžiamasis požymis gali būti turto buvimas ar nebuvimas, antruoju - turto buvimas ar nebuvimas (jei sistema ar daugybė objektų laikomi visuma) arba ryšių buvimas ar nebuvimas. Pastaruoju atveju vyksta santykių analogija, o pirmuoju atveju - savybių analogija.


Išvada pagal analogiją:

Objektas a apibūdinamas ženklais P, Q, R.
Objektui b būdingi ženklai P, Q, R, S.
Objektas b apibūdinamas ženklu S.

Atskirti mokslinę (ne griežtą) analogiją ir mokslinę (griežtą) analogiją.
Netiksli analogija yra nurodytos formos samprotavimas, kurį galbūt papildo sveiko proto metodika, apimanti šiuos principus: (1) būtina aptikti kuo daugiau bendrų požymių palyginamuose objektuose; (2) bendri bruožai turėtų būti svarbūs lyginamiems elementams; (3) bendri bruožai turėtų būti kuo ryškesni šiems daiktams, t. turėtų priklausyti tik palyginti objektams arba bent jau palyginti ir tik kai kuriems kitiems objektams; (4) nurodytos savybės turėtų būti kuo heterogeniškesnės, t. apibūdinti palygintus objektus iš skirtingų pusių; (5) bendrieji bruožai turėtų būti glaudžiai susiję su toleruojamais požymiais. Šių reikalavimų laikymasis padidina išvados tikimybę, tačiau ne per daug.

Griežta analogija yra dviejų tipų. Pirmojo tipo analogijoje kaip mokslinė metodika naudojama teorija, paaiškinanti ženklų a, b ryšį su leistinu ženklu d. Ši griežta analogija yra panaši į mokslinę indukciją, pagrįstą bendra.
Mokslinėje antrojo tipo, kaip bendrosios metodikos, analogijoje, be aukščiau išvardytų sveiko proto metodinių principų, taikomi šie reikalavimai: (1) bendrieji požymiai a, b, c turi būti lygiai tokie patys palyginamiems objektams; (2) ženklų a, b, d ir d jungimas neturėtų priklausyti nuo lyginamų objektų specifikos.

Pagrindinės analogijos funkcijos yra:
1. euristinis - analogija leidžia atrasti naujų faktų (helio);
2. aiškinamasis - analogija yra priemonė paaiškinti reiškinį (planetinis atomo modelis);
3. įrodymai. Įrodymais pagrįsta laisvos analogijos funkcija yra silpna. Kartais jie net sako: „Analogija nėra įrodymas“. Tačiau griežta analogija (ypač pirmosios rūšies) gali būti naudojama kaip įrodymas arba bent jau kaip argumentas, artėjantis prie įrodymų;
4. epistemologinis - analogija veikia kaip pažinimo priemonė.

Taigi studentų išsiaiškinimas ir asimiliacija pagrindinių dedukcinių ir indukcinių išvadų rūšių, taip pat išvadų pagal analogiją padės jiems toliau žengti tiesos paieškose, kurios teoriškai pagrįstos loginiu būdu..
Taigi mes ištyrėme svarbiausius skyrius, įstatymus, sąvokas, logines procedūras, kurių žinojimas padės studentams studijų procese giliau suvokti pagrindines studijuojamų disciplinų nuostatas, o darbo procese sumaniau ginti savo požiūrį, polemiškai ginčytis su oponentais..


Atributiniai sprendimai - teismo sprendimai, kuriuose išreiškiama nuosavybės teisė į daiktus arba daiktų savybių nebuvimas.

Atskirtinis teismo sprendimas - teismo sprendimas, kuriame teigiama, kad yra bent viena iš dviejų situacijų.

Dilema yra trijų patalpų išvados: dvi patalpos yra sąlyginės teiginiai, o viena yra sprendimas dėl atskyrimo.

Kategorinis sylogoizmas yra išvada, kai iš dviejų kategorinių sprendimų išplaukia trečiasis kategorinis sprendimas, sudarant kategorinį sylogoizmą, terminų santykis nustatomas remiantis žiniomis apie jų santykį su tam tikru „trečiuoju“ terminu patalpose..

Kategorinis sprendimas yra atributinis vienos iš šių formų sprendimas: Visi S yra P; Kai kurie S yra P; Ne vienas S nėra - P; Kai kurie ne taškas
ne - P.

Neišsami apibendrinimo indukcija yra išvada iš žinojimo tik apie tam tikrus klasės objektus iki žinojimo apie visus klasės objektus.

Apibendrinanti indukcija yra išvada, kurios metu pereinama nuo žinių apie atskirus klasės objektus ar apie juos. klasės poklasis - visų klasės dalykų ar visos klasės žinių.

Kategorinio sprendimo apeliacija yra išvada, kurią sudaro jo dalyko ir predikato pakeitimas.

Teismo sprendimo paneigimas yra operacija, kurią sudaro toks teismo pertvarkymas, dėl kurio gaunamas teismo sprendimas, susijęs su prieštaringa narratyvumu pirminiam..

Visiška apibendrinanti indukcija yra išvada iš atskirų klasės objektų žinojimo į visų klasės objektų pažinimą, apimanti kiekvieno šios klasės objekto tyrimą..

Kategorinio sprendimo transformacija yra jo kokybės pasikeitimas tuo pat metu, kai predikatas pakeičiamas terminu, kuris tam prieštarauja..

Paprastas teismo sprendimas yra teismo sprendimas, kuriame neįmanoma atskirti tos dalies, kuri yra teismo sprendimas.

Skiriamosios-kategorinės išvados yra išvados, kuriose viena iš prielaidų yra skiriamasis sprendimas, o antrasis sutampa su vienu iš atskiriamojo teismo narių arba su paneigimu vienam iš šio teiginio narių, o išvada taip pat sutampa su vienu iš atskiriamojo teismo narių arba su neigimu vienam iš jų. skyrybų teismo nariai.

Atskyrimo sprendimai yra sprendimai, kuriuose teigiama, kad egzistuoja vienas iš dviejų, trijų ir kt. situacijos.

Sudėtingas sprendimas yra teismo sprendimas, kurio metu galima atskirti tą dalį, kuri yra teismo sprendimas.

Ryšio sprendimai yra sprendimai, kuriuose teigiama apie dviejų situacijų buvimą..

Griežtai atsiribojantis sprendimas - teismo sprendimas, kuriame nurodoma, kad egzistuoja tiksliai viena iš dviejų ar daugiau situacijų.

Teismo sprendimas yra mintis, kuria patvirtinamas bet kokios padėties buvimas ar nebuvimas..

Lygiavertiškumo sprendimas yra sprendimas, patvirtinantis dviejų situacijų abipusį susiejimą..

Sprendimai apie santykius - sprendimai, kuriuose teigiama, kad tam tikras santykis vyksta (arba nevyksta) tarp porų, trigubų ir tt elementų. daiktai.

Išvada yra samprotavimas, kurio metu naujos žinios, išreikštos nuosprendyje, yra įgyjamos iš tam tikrų sprendimų, išreikštų sprendimuose..

Išvada pagal analogiją yra samprotavimas, kuriame remiantis dviejų objektų panašumu kai kuriuose žymenyse daroma išvada apie jų panašumą į kitus žymenis.

Sąlyginis teiginys yra sprendimas, kuriame teigiama, kad vienos situacijos buvimas lemia kitos egzistavimą.

Sąlygiškai kategoriškos išvados yra išvados, kai viena prielaida yra sąlyginis teiginys, o antroji prielaida sutampa su sąlyginio teiginio pagrindu ar pasekme arba sąlyginio teiginio pagrindo paneigimo ar pasekmės padariniu..

Entimema yra sutrumpintas skiemenavimas, tai yra sylogismas, kuriame viena iš prielaidų ar išvada neišreikšta.